В статті проблема розуміння розглядається в філософському, психологіному і педагогічному аспектах, розкривається сутність основних герменевтичних принципів для формування професійної компетентності вчителя музики.
The article considered the problem of understanding in philosophical, psychological and pedagogical aspects, reveals the essence of basic hermeneutical principles for professional competence music teacher.
