Педагогічна взаємодія як важливий чинник удосконалення фахової підготовки майбутніх хореографів
Date Issued
2017
Author(s)
Герц, І. І.
Abstract
У статті розглядається проблема педагогічної взаємодії як соціально-психологічного
феномену, підкреслюється роль толерантності, емпатії у фаховій діяльності майбутніх
хореографів.
феномену, підкреслюється роль толерантності, емпатії у фаховій діяльності майбутніх
хореографів.
В статье рассматривается проблема педагогического взаимодействия как социально-
психологического феномена, подчеркивается роль толерантности, эмпатии в
профессиональной деятельности будущих хореографов.
психологического феномена, подчеркивается роль толерантности, эмпатии в
профессиональной деятельности будущих хореографов.
In the article the problem of empathy is examined as the social-psychological phenomen, the
historical aspects of establishment of this concept are selected. It is here underlined going near
understanding of this concept and role of empathy for the future teachers of music.
historical aspects of establishment of this concept are selected. It is here underlined going near
understanding of this concept and role of empathy for the future teachers of music.
Subjects
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
Hertz.pdf
Size
278.23 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):48f4d5fd6b0490b951a335cacec61208