У статті досліджуються особливості підготовки майбутніх учителів біології до реалізації технології розвитку критичного мислення у навчально-виховному процесі з біології, розкрито сутність авторської методики ознайомлення студентів-майбутніх учителів біології з теоретичними засадами та шкільною практикою реалізації технології розвитку критичного мислення.
