Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів як важливий компонент особистісно-орієнтованого навчання
Date Issued
2011
Author(s)
Бондар, С. П.
Abstract
В статті аналізуються негативні наслідки примусового характеру навчання, розглядаються
методи навчання, які активізують навчально-пізнавальну діяльність учнів: їх сутність, переваги, класифікація.
методи навчання, які активізують навчально-пізнавальну діяльність учнів: їх сутність, переваги, класифікація.
In the article analysed negative consequences of the forced character of teaching, methods are examined teaching, arousal educational-cognitive activity of student: their essence, dignities, classification.
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
35.pdf
Size
235.45 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):39c50a10277867e73be100c350ca2b9c