Особливості викладання зоології для студентів педагогічних факультетів на базі зоологічного музею
Date Issued
2011
Author(s)
Шикула, Р. Р.
Abstract
Стаття присвячена особливостям викладання зоології для студентів педагогічних
факультетів, ролі зоологічного музею в набутті майбутнім педагогом поглиблених знань з
зоології. Формуванню у майбутніх учителів біології, твердого інформаційного підґрунтя для
всебічного розуміння фахової дисципліни. Розкрито сутність даної системи підготовки,
визначено основні пріоритети в подачі учбового матеріалу, вказано ступінь ефективності даного
методу, запропоновано модель професійно-педагогічної підготовка майбутніх учителів
природничого циклу засобами музейної педагогіки .
факультетів, ролі зоологічного музею в набутті майбутнім педагогом поглиблених знань з
зоології. Формуванню у майбутніх учителів біології, твердого інформаційного підґрунтя для
всебічного розуміння фахової дисципліни. Розкрито сутність даної системи підготовки,
визначено основні пріоритети в подачі учбового матеріалу, вказано ступінь ефективності даного
методу, запропоновано модель професійно-педагогічної підготовка майбутніх учителів
природничого циклу засобами музейної педагогіки .
Статья посвящена особенностям преподавания зоологии для студентов педагогических
факультетов, роли зоологического музя в приобритении будущим педагогом глубоких знаний.
Формированию у будущих учителей біології, твердой інформационной платформы для
всестороннего понимания профільного предмета. Розкрита суть даной системы подготовки,
определены основные приоритеты в подаче ученого материала, указана степень эфективности
даного метода, предложена модель профессионально-педагогической подготовки будущих
учителей природоведческого цикла средствами музейной педагогики .
факультетов, роли зоологического музя в приобритении будущим педагогом глубоких знаний.
Формированию у будущих учителей біології, твердой інформационной платформы для
всестороннего понимания профільного предмета. Розкрита суть даной системы подготовки,
определены основные приоритеты в подаче ученого материала, указана степень эфективности
даного метода, предложена модель профессионально-педагогической подготовки будущих
учителей природоведческого цикла средствами музейной педагогики .
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
58.pdf
Size
239.94 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):8c26627f6980d1d613a23a2a9a8c9475
