Розглянуто особливості мовлення дошкільників із порушеннями інтелектуального розвитку на предмет готовності їх до опанування грамоти. Доведено, що в даної категорії дітей страждає мисленнєво-мовленнєва сфера, що негативно впливає на оволодіння ними грамотою.
