Формування правової культури молодших школярів як нагальна проблема сучасності

У статті на основі педагогічних, соціологічних та юридичних досліджень проаналізовано особливості формування правової культури молодших школярів. Основними характеристиками правової культури особистості молодших школярів визначено знання й розуміння права, повага права в силу особистого переконання, звичка діяти згідно із законом, правова активність. Правову освіту молодших школярів необхідно спрямовувати на вирішення конкретних завдань: освоєння правових знань; виховання поваги до прав і свобод людини; формування внутрішньої потреби в захисті законних прав та інтересів особистості; становлення відповідальної, законослухняної поведінки громадянина.

В статье на основе педагогических, социологических и юридических исследований проанализированы особенности формирования правовой культуры младших школьников. Основными характеристиками правовой культуры личности младших школьников определены знание и понимание права, уважение права в силу личного убеждения, привычка действовать по закону, правовая активность. Правовое образование младших школьников необходимо направлять на решение конкретных задач: освоение правовых знаний; воспитание уважения к правам и свободам личности; формирование внутренней потребности в защите законных прав и интересов; становление ответственного, законопослушного поведения.

The article highlights peculiarities of the formation of the law culture of junior pupils on the basis of pedagogical, sociological and legal studies. Bbasic characteristics of the law culture of the personality of junior pupils are determined to be knowledge and understanding of law, respect for the right of personal conviction, the habit of acting in accordance with the law, legal activity. Law education of junior pupils should be directed at solving some specific problems: mastering of law knowledge; education of respect to the rights and freedom of the individual; the formation of an internal need to protect legitimate rights and interests; the formation of responsible, law-abiding behavior.