У статті досліджується проблема активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках зоології. За результатами експериментального дослідження, проведеного у умовах реального навчально-виховного процесу з біології, запропоновано ефективні Методи і форми активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення теми “Тип Членистоногі”.
