У статті висвітлено сутність поняття психологічна пружність, визначено психолого-педагогічні умови ефективного формування психологічної пружності засобами художньої літератури. Запропоновано прийоми роботи вчителя і види навчальної діяльності, спрямовані на формування пружності сучасних школярів. Можливості такої роботи розглянуто на прикладі оповідання Дж.Олдріджа «Останній дюйм».
