У посібнику подано теоретичний аналіз досліджень з проблеми особливостей розвитку уваги дітей дошкільного віку з порушеннями зору. Наводяться матеріали щодо використання адаптованих до контингенту дітей дошкільного віку зі зниженим зором методик вивчення та корекції уваги, а також завдання для самостійного опрацювання тем студентами при вивченні курсів «Тифлопсихологія», «Вікова та педагогічна тифлопсихологія», «Загальна та спеціальна психодіагностика», «Корекція пізнавальної діяльності».
