Проблема інтегрованого навчання мов у лінгводидактичній спадщині Н. Пашківської

У статті проаналізовано лінгводидактичну спадщину Н.Пашківської з точки зору можливостей використання наробок дослідниці для створення теоретичного підґрунтя та практичного впровадження інтегрованого навчання мов в школах України.