Протягом добукварного періоду у школі дитина вчиться розрізняти на слух і під час говоріння голосні та приголосні звуки, правильно вимовляти їх, співвідносити почуте й вимовлене слово-назву з предметом-відповідником. Добукварний період досить нетривалий, і малому учневі ще важко опанувати цей матеріал, позаяк водночас відбувається психологічна адаптація до нових умов. Готувати до шкільного навчання дитину, яка відстає у фізичному чи розумовому
розвитку, передусім покликані батьки. Пропоновані ігри-вправи можна використати в роботі з такими, а також із безпроблемними дітьми.
