Organization of swimming teaching for students using cloud technologies during distance learning

Due to the spread of the Covid virus on March 19, all countries began to introduce quarantine measures, which led to the closure of all educational institutions indefinitely. They were forced to move to a distance learning process in a short time. The readiness for this process was different, there were purely technical problems - the lack of the Internet, computers, educational materials on the network. Analysis of swimming programs used in higher education institutions shows that classes are usually built according to the traditional method with the parallel development of two similar in structure methods of rabbit on the chest and rabbit on the back. At the same time, the peculiarities of sex and age, interests, motives and needs of students, as well as individual features and tendencies to master a certain type of motor activity are not sufficiently taken into account. The organization of swimming lessons with young students in the mode of training, taking into account the above features, can significantly affect the formation of their need for a healthy lifestyle, health and prevent further deterioration. And most importantly, the unwillingness of teachers to distance learning.
The specific features of swimming are associated with physical activity in the aquatic environment. In this case, the human body is exposed to a double effect: on the one hand, it is influenced by physical exercises, on the other hand, by the aquatic environment.

В статті розкрито особливості використання інноваційних технологій на заняттях з плавання студентів закладів вищої освіти. Виявлено, що освоєння великої кількості плавальних рухів одночасно всіма способами плавання спочатку полегшених, потім спортивних і елементів прикладного плавання дозволяє вже на початковому етапі вибрати спочатку найлегший спосіб і поступово переходити до складного. Завдяки цьому скорочується тривалість усього періоду освоєння техніки плавання. Встановлено, що використання інноваційних технологій при навчанні плаванню студентів сприяє формуванню у них потреби в здоровому способі життя, підвищенню рівня їхньої підготовленості і функціональних можливостей організму.