Соціальний інститут освіти як об’єкт політичних відносин
Date Issued
2006
Author(s)
Демошенко, С.
Abstract
У статті розглянуто методологічні аспекти
дослідження освіти, освітньої проблематики і пер спективістики. Зокрема, йдеться про те, що адек ватні дослідницькі процедури можливі лише за умоввідтворення сутнісних ознак, особливостей освіти як соціального інституту. Дослідження освіти також виявиться неповним чи навіть необ’єктив ним, якщо ігноруватиме вплив суспільно політичної сфери на освітній процес.
дослідження освіти, освітньої проблематики і пер спективістики. Зокрема, йдеться про те, що адек ватні дослідницькі процедури можливі лише за умоввідтворення сутнісних ознак, особливостей освіти як соціального інституту. Дослідження освіти також виявиться неповним чи навіть необ’єктив ним, якщо ігноруватиме вплив суспільно політичної сфери на освітній процес.
The article deals with the methodological aspects of the educational study, educational problems and future prospects. In particular, it is stated that ade quate research procedures are possible only on the assumption of essential fea tures reproduction, peculiarities of education as the social institute. Educational study will not be complete or even biased, if it ignores the impact of social and political sphere on the educational process.