Актуальність застосування "інтегрованих уроків" на заняттях з іноземної мови
Date Issued
2011
Author(s)
Тютюнник, В. Ю.
Abstract
Мета даної статті - короткий огляд основних тенденцій та проблем, пов'язаних із
застосуванням інноваційних форм навчання, інтегрованого уроку, зокрема, при вивченні іноземних
мов за фахом у сучасній вищій технічній школі, в світлі інтеграції нашої держави у Європейський
та світовий простір.
застосуванням інноваційних форм навчання, інтегрованого уроку, зокрема, при вивченні іноземних
мов за фахом у сучасній вищій технічній школі, в світлі інтеграції нашої держави у Європейський
та світовий простір.
Цель данной статьи – короткий обзор основных тенденций и проблем, связанных с
использованием инновационных форм обучения, в частности интегрированного урока, при
изучении иностранных языков по специальности в современной высшей технической школе, в
свете интеграции нашей державы в европейскую и мировую сферу образования.
использованием инновационных форм обучения, в частности интегрированного урока, при
изучении иностранных языков по специальности в современной высшей технической школе, в
свете интеграции нашей державы в европейскую и мировую сферу образования.
The purpose of this article is a short survey of the main tendencies and problems connected with
turning to account the innovative forms of teaching, integrated lesson, in particular, while studying the
foreign languages for special purposes in the modern technical higher school, in the light of our country
integration to the European and World educational area
turning to account the innovative forms of teaching, integrated lesson, in particular, while studying the
foreign languages for special purposes in the modern technical higher school, in the light of our country
integration to the European and World educational area
Subjects
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
Tyutyunnyk.pdf
Size
2.48 MB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):c5890ccc6c422a1b0b630732edf01b8c