Готовність майбутніх учителів до самовизначення як психолого-педагогічна проблема
Date Issued
2004
Author(s)
Кузнецова, О. А.
Abstract
У статті розглядається сутність розуміння терміна «готовність до самовизначення», виділяються структури готовності, її провідних компонентів і показників, визначається критеріальний підхід до діагностики готовності.
В статье рассматривается сущность понимания термина «готовность к самоопределению», выделяются структуры готовности, её ведущих компонентов и показателей, определяется критериальный подход к диагностике готовности.
