Соціокультурна самоідентифікація особистості

Дисертація присвячена філософському осмисленню самоідентифікації особистості як процесу самовизначення особистості в сучасному суспільстві, узагальнено філософсько-методологічний досвід дослідження проблем самоідентифікації особистості на різних етапах розвитку суспільства.
Самоідентифікація – усвідомлення людиною своєї приналежності до конкретної суспільної групи, спільноти, страти. Самоідентифікація надає можливості для вільного різноманітного розвитку особистості і формування соціальних характеристик, що дозволяють зайняти певну соціальну позицію і тим самим сприяє інтеграції індивіда у спільноту.
Проаналізовано основні види соціокультурної самоідентифікації, до яких відносяться: цілеспрямована (консервативна та прогресивна) самоідентифікація, нецілеспрямована самоідентифікація, зовнішня самоідентифікація, внутрішня самоідентифікація, самоідентифікація шляхом деідентифікації – заперечення іншого «Я» та самоідентифікація шляхом самоподолання, самозаперечення, перегляду власної позиці, реконструювання власної ідентичності.
Процес соціальної самоідентифікації зумовлено дією складного для кожного індивіда впливу мікросередовища (родини, родичів, друзів) та офіційної ідеології макросередовища.
Висувається положення про те, що визначну роль у навчально-виховному процесі здобуває формування сутнісного ядра культури, що детермінує цільність особистості. Визначено місце і роль самоідентифікації у процесі формування особистості і її інтеграції в соціальне середовище.

Dissertation is dedicated to philosophical understanding of self-identification of a person as a process of a person self-determination in modern society. It was generalized philosophical-methodological experience of an investigation of the personal self-identification problems on different stages of society development.
Self-identification – person`s understanding of his or her belonging to a certain social group, society, stratum. Self-identification provides opportunities for free diversified development of a person and formation of social characteristics allowing to occupy a certain social position and therefore assists the integration of an individual in society.
The main types of socio-cultural self-identification were analyzed. Those types include: purposeful (conservative and progressive) self-identification, unpurposeful self-identification, external self-identification, internal self-identification, self-identification by the method of deidentification – negation of a different «me» and self-identification by the method of self-defeat, self-negation, rethinking of personal position, reconstruction of personal identification.
The process of social self-identification is caused by the action of a difficult for each person influence of micro-environment (family, relatives, friends) and official ideology of a macro-environment.
The point was proposed, that the main role in the educational process belongs to the formation of a sense of cultural core that determines the integrity of a person. The place and role of self-identification in the process of person formation and its integration in the social environment was determined.