Визначення фізичного стану дітей середнього шкільного віку в умовах «Нової української школи»

У статті розглядається значущість визначення фізичного стану дітей середнього шкільного віку в умовах реалізації концепції «Нової української школи». Підкреслюється провідна роль здоров’я школярів у забезпеченні їхнього гармонійного фізичного, психічного та соціального розвитку. Подано результати дослідження морфофункціональних показників дітей середнього шкільного віку (12–13 років) у контексті оцінки їхнього фізичного стану. Обґрунтовано необхідність систематичного моніторингу показників фізичного стану, які виступають важливим критерієм ефективності фізичного виховання та профілактики відхилень у розвитку. Доведено, що визначення рівня фізичної підготовленості та стану здоров’я школярів дозволяє своєчасно виявляти проблеми, формувати індивідуальні підходи до фізичного виховання та підвищувати результативність освітнього процесу. Отримані результати можуть бути використані у практиці закладів загальної середньої освіти для вдосконалення системи фізичного виховання в умовах НУШ.

The article considers the significance of determining the physical condition of middle school children in the conditions of implementing the concept of the “New Ukrainian School”. The leading role of schoolchildren’s health in ensuring their harmonious physical, mental and social development is emphasized. The results of a study of morphofunctional indicators of middle school children (12–13 years old) in the context of assessing their physical condition are presented. In boys, a slight increase in body length is observed with a simultaneous decrease in mass, which is not statistically significant. Positive changes in the functioning of the cardiovascular and respiratory systems were revealed: a decrease in heart rate, an increase in vital lung capacity, and an improvement in the results of the Stange and Gench tests. Strength indicators remain at a stable level. In girls, a tendency towards a gradual increase in anthropometric indicators (height, body weight), stability of heart rate and a slight decrease in blood pressure, as well as an increase in vital lung capacity with almost unchanged results of functional tests and dynamometry was recorded. The generalized data indicate that at 12–13 years of age there is a gradual improvement in the functional capabilities of the body, while anthropometric and strength characteristics do not change significantly. This creates favorable conditions for the development of coordination, speed and flexibility qualities, which is especially important in the educational process and during sports within the framework of the concept of the “New Ukrainian School”. The need for systematic monitoring of physical condition indicators, which are an important criterion for the effectiveness of physical education and the prevention of developmental abnormalities, is substantiated. Determining the level of physical fitness and health status of schoolchildren allows for timely identification of problems, formation of individual approaches to physical education and increase the effectiveness of the educational process. The results obtained can be used in the practice of secondary education institutions to improve the physical education system in the conditions of the National School of Physical Education.