Інклюзивна освіта як психолого-педагогічна проблема
Date Issued
2011
Author(s)
Abstract
У статті висвітлені наукові погляди на інклюзію як психолого-педагогічний феномен, що забезпечує успішне навчання дітей з особливостями розвитку в умовах загальноосвітньої школи за належної підтримки інших спеціалістів і батьків.
В статье освещены научные взгляды на инклюзию как психолого-педагогический феномен, который обеспечит успешное обучение детей с особенностями в развитии в условиях общеобразовательной школы при поддержке других специалистов и родителей.
The article covers scientific views on the inclusion as a psychological and pedagogical phenomenon ensures successful education of children with special needs in regular schools when other specialists and parents are involved.
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
Hnoievska.pdf
Description
основна стаття
Size
400.18 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):f7af5c0a5152c1d1b1bcd2411a767756