Нравственное самоопределение личности как психолого-педагогическая проблема

В статье рассматривается психолого-педагогический аспект проблемы нравственного
самоопределения личности, выделяются структурные компоненты самоопределения,
определяются признаки нравственно самоопределившейся личности, обозначены педагогические
условия эффективности процесса нравственного самоопределения.

У статті розглядається психолого-педагогічний аспект проблеми морального
самовизначення особистості, виділяються структурні компоненти самовизначення,
визначаються ознаки особистості, яка є морально самовизначеною, позначені педагогічні умови
ефективності процесу морального самовизначення.

In the article psychological and pedagogical aspects of the problem of moral self-determination
are analyzed, structural components of self-determination are singled out, features of a morally self-determined person are defined, pedagogical conditions of an effective process of moral self-
determination are designated.