Методологічні засади системної організації змісту навчання майбутніх учителів образотворчого мистецтва
Date Issued
2014
Author(s)
Abstract
У статті проаналізовано методологічні засади системної організації змісту навчання майбутніх учителів образотворчого мистецтва як просторової структури з різнонаправленими векторами художньо-педагогічних знань, цінностей і практик на принципах синергетичного підходу з метою забезпечення комплексного, системного бачення ціннісних пластів різних національних та історичних типів мистецтва.