A phenomenon of artistic knowledge in the context of modern musical and pedagogical education

У статті проаналізовано передові підходи до вивчення категорії «знання» у сфері музично-педагогічної освіти. Розглянуто поняття «митецькі знання» у вітчизняній та зарубіжній сучасній науковій літературі. Представлено авторське трактування даного поняття.

The purpose of the article is to given the readers some author’s stand on a modern musical-pedagogical research sources category “art knowledge”; some interpretations of the category of "knowledge" are given. The aim of the article is to described the concepts "knowledge", "musical knowledge", "integrated arts knowledge" in modern musical teaching scientific sources.
Definitions of the term "knowledge" are understanding as cultural, cognitive, thesauruses, meaningful, integrative-personal, and pedagogical system. On the other hand, «art knowledge» of the pupils’ 7-th-8-th forms in secondary school is shown as a part of their competence, and their world view.