Моделі підготовки майбутніх фахівців початкової освіти до фізичного виховання учнів

У публікації розкривається проблема вибору моделей організації занять для формування готовності майбутніх
вчителів початкових класів до фізичного виховання учнів. Мета дослідження - обґрунтувати комплекс організаційних
засад ефективного формування готовності студентів напрямку підготовки «початкова освіта» до фізкультурно-
оздоровчої діяльності в процесі фізичного виховання учнів. Виявлено, що майбутні вчителі початкових класів у виборі
форм підготовки до фізичного виховання віддають перевагу професійно-орієнтованій моделі. Поряд з цим низьким
залишається відсоток студентів, що обирають індивідуальну форму організації занять.

There is the problem of choice of models of organization of employments opens up for forming of readiness
of future teachers of initial classes to physical education of students in this publication. Research purpose — to ground the complex
of organizational principles of the effective forming of readiness of students of direction of preparation «primary education» to
athletic-health activity in the process of physical education of students. Realization of purpose foresaw the decision of the following
task: To learn opinion of students of the Ternopil' national pedagogical university named after Volodymyr Gnatyuk (direction of
preparation is primary education) in relation to the models of organization of physical education.
In questioning which was conducted in September 2015-2017 years, 133 students (girls) which acted on the first course in
2015 year and study on the faculty of pedagogics and psychology (direction of preparation is primary education) of TNPU named
after V.Gnatyuk took part.
It was discovered that the future teachers of initial classes in the choice of forms of preparation to physical education give
advantage the professionally oriented model (51%). 13-19% polled students give advantage the sectional form of engaged in
physical exercises, to traditional (by a grant the students of possibility both to visit reading with a group and work individually in
sporting sections and health groups, clubs) on the average 32% polled. Next to this low there is a percent of students which elect the
individual form of organization of employments (1-2%).