Аналізується конституційний
процес педагогічного простору
Європи, який знаменує прийнят-
тя стратегічного документу –
Педагогічної конституції
Європи. Підкреслюється
значення і роль створення
духовно-аксіологічної платфор-
ми для формування нового вчителя
об’єднаної Європи ХХІ століття.
