Стан сформованості здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах України

У статті уточнено сутність ключових понять здоров’язберігання; з’ясовано взаємозв’язок
між професією соціального педагога і здоров’язберіганням; розкриті наслідки низького рівня
здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів для їх професійної
діяльності; проведений аналіз сучасного стану сформованості у майбутніх соціальних педагогів
здоров’язберігання; запропоновані найбільш доцільні форми роботи з формування
здоров’язберігальної компетентності.

An essence of the key concepts of health-preserving is verified іn the article. A correlation between
the profession of both social teacher and health-preserving was found. The consequences of low-level of
health-preserving competence of the future social teachers for their professional work are revealed. An
analysis of the current state of formation the health-preserving in future social teachers was realized. The
most expedient forms of working on the formation of health-preserving competence are proposed.