Організаційно‐психологічні умови розвитку конкуренто значущих якостей майбутніх психологів

У статті розглядаються умови розвитку конкуренто значущих якостей на основі результатів опитування майбутніх психологів. Визначено, що соціально-організаційні, навчально-методичні умови відносяться до системи об’єктивних параметрів середовища, а особистісно-орієнтовані та індивідуально-психологічні умови – до суб’єктивних параметрів.

The article examines the development conditions for competitive significant qualities basing on the results of the future psychologists survey. It is defined that socio-organizational, teaching and methodological conditions are related to the system of objective parameters of environment, while personality-centered and individual psychological conditions are related to subjective parameters.