Психолого-педагогічні передумови застосування геометричних знань до розв’язування задач
Date Issued
2018
Author(s)
Ленчук, І. Г.
Abstract
Обговорюються проблеми вивчення евклідової геометрії студентами педагогічних університетів та учнями загальноосвітніх шкіл, роль конструктивного підходу у навчальному процесі і функції задач у ньому. Акцентується увага на алгоритмічному підході і суто геометричному стилі мислення.
Обсуждаются проблемы изучения евклидовой геометрии студентами педагогических университетов и учащимися общеобразовательных школ, роль конструктивного подхода в учебном процессе и функции задач в нем. Акцентируется внимание на алгоритмическом подходе и чисто геометрическом стиле мышления.
The problems in studying Euclidean geometry by students of pedagogical universities and secondary schools are discussed. The role of a constructive approach and the functions of problems in the educational process are considered. The emphasis is made on the algorithmic approach and on purely geometric thinking.
Subjects
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
Lenchuk_Pratsovytyi.pdf
Size
223.28 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):e8f5938f6c1e490acc2c459c5d7b7a38