Одним із головних завдань сьогодення є впровадження ефективних
технологій підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи
ХХІ століття. Аксіологією такої
підготовки має слугувати загальна
ціннісна платформа європейського
світу, а узгоджені норми, які її
врегульовують, можуть бути
визначені як Педагогічна
конституція Європи.
