Цифровізація технологічної освітньої галузі: нові формати викладання та навчання

В основі дослідження – комплексний підхід до вивчення цифровізації технологічної освіти крізь призму взаємозв’язку між цифровими інструментами, штучним інтелектом і професійною підготовкою майбутніх педагогів. Уперше представлено дидактичну модель використання нейромереж, Arduino–платформ, симуляцій, гейміфікації та хмарних сервісів у системі підготовки вчителя технологій. Обґрунтовано нову роль педагога як цифрового фасилітатора, здатного формувати індивідуальні освітні траєкторії, а також створено аргументовану основу для міжпредметної інтеграції дисциплін технічного та гуманітарного профілю.

The scientific novelty of the study lies in a comprehensive approach to studying the digitalization of technological education through the interconnection of digital tools, artificial intelligence, and professional teacher training. For the first time, a didactic model is proposed that incorporates neural networks, Arduino platforms, simulations, gamification, and cloud services in teacher training. The new role of the teacher as a digital facilitator capable of shaping individual learning trajectories is substantiated, and a solid basis for interdisciplinary integration of technical and humanitarian disciplines is provided.