Розглянуто використання на уроках української літератури у роботі з підлітками з порушеннями інтелектуального розвитку сторітеллінгу і фреш як інноваційних технологій навчання. Доведено значення використання сторітеллінгу і фреш з метою творчого розвитку підлітків.
