Рассмотрено синергетическое мировоззрение как методологическая основа исследования истории учебника русского языка, теория исследования развития национальных систем образования в контексте синергетической парадигмы А.Евдотюк, представление об учебнике как информационной модели педагогической системы В.Беспалько.
