Формування індивідуального стилю спортсмена засобами єдиноборств у спеціалізованих закладах спортивного профілю
Journal
Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 15. Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports)
ISSN
2311-2220
Date Issued
2026-01-28
Author(s)
Панасюк, Олександр Олександрович
Кліщук, Максим Олександрович
DOI
10.31392/UDU-nc.series15.2026.01(200).31
Abstract
У статті розглянуто проблему формування індивідуального стилю спортсменів у єдиноборствах у межах спеціалізованих закладів спортивного профілю. Проаналізовано сучасний стан індивідуалізації підготовки, визначено біомеханічні, тактичні, психологічні й соціально-моральні чинники, що впливають на становлення власного стилю спортсмена. Узагальнено педагогічні умови, які забезпечують ефективність даного процесу, зокрема диференційований підхід, індивідуалізацію техніко-тактичної підготовки, застосування рефлексивних методів, використання цифрових технологій і психологічного супроводу. Розкрито особливості діяльності тренера як фасилітатора розвитку спортивної особистості. Наведено результати практичних спостережень, що демонструють зростання ефективності змагальної діяльності за умов застосування індивідуалізованих тренувальних програм.
The article provides an in-depth analysis of the processes involved in forming an athlete’s individual style in martial arts within the context of specialized sports institutions. It emphasizes the growing shift in contemporary sports training from unified, standardized methodologies toward adaptive, personalized models that take into account physiological, psychomotor, cognitive, and personality-based characteristics of each athlete. Particular attention is given to the pedagogical, methodological, and organizational conditions that enable the development of a stable and recognizable individual style — including the use of differentiated training tasks, tactical and technical individualization, athlete-centered reflective strategies, integration of digital monitoring and feedback systems, and targeted psychological support. The study highlights the coach’s evolving role as not only an instructor but also a facilitator of athletes’ autonomy, creativity, and identity formation in the training environment. Through practical observations and applied pedagogical experiments, it is demonstrated that individualized training programs contribute to improved technical-tactical consistency, faster decision-making under competitive pressure, emotional regulation, and overall athletic productivity. The findings underline the significance of personalized approaches for the long-term development of martial artists and the competitiveness of specialized sports institutions.
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
Panasiuk_171_175.pdf
Size
328.72 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):db0601f5c7ba25f68efb28c3998d9bf0
