Інтерактивні методи навчання на уроках літературного читання у роботі з учнями з порушеннями інтелекту

Українська мова – державна мова України, основний засіб спілкування її народу. Тому вивчення української мови є важливим завданням роботи з дітьми з порушеннями інтелекту. Організовуючи навчання молодших школярів української мови, звертаємо увагу на міцні міждисциплінарні зв’язки української мови з літературним читанням. Дотримання міждисциплінарних зв’язків є необхідною умовою успішного навчання кожного учня, його розвитку, корекції та соціалізації. Зважаючи на це, в рамках міждисциплінарного підходу організовано навчання молодших школярів з порушеннями інтелекту зв’язного мовлення, оскільки без оволодіння мовленнєвими уміннями учні не зможуть засвоювати навчальний матеріал ні з української мови, ні з літературного читання.