Зміст теоретичної підготовки спортсменів у легкій атлетиці

У роботі був проведений теоретичний аналіз та узагальнення відомостей, що подані у розділах теоретичної підготовки навчальних програм із легкої атлетики. Мета дослідження: охарактеризувати змістовне наповнення теоретичної підготовки на різних етапах багаторічного спортивного вдосконалення у легкій атлетиці (на прикладі бігових видів програми). Результати досліджень засвідчили, що у навчальних програмах із легкої атлетики 1985, 1986, 2007 років [5, 6, 8] відсутня програмно-нормативна база і належне науково-методичне обґрунтування структури і змісту теоретичної підготовки, а також не встановлені об’єктивні критерії контролю за рівнем теоретичної підготовленості легкоатлетів на всіх етапах багаторічного спортивного вдосконалення.

В работе был проведен теоретический анализ и обобщение сведений, представленных в разделах теоретической подготовки учебных программ по легкой атлетике.
Цель исследования: охарактеризовать содержательное наполнение теоретической подготовки на различных этапах многолетнего спортивного совершенствования в легкой атлетике (на примере беговых видов программы).
Результаты исследований показали, что в учебных программах по легкой атлетике 1985, 1986, 2007 годов [5, 6, 8] отсутствует программно-нормативная база и надлежащее научно-методическое обоснование структуры и содержания теоретической подготовки, а также не установлены объективные критерии контроля уровня теоретической подготовленности легкоатлетов на всех этапах многолетнего спортивного совершенствования.

The given paper is contains theoretical analysis and synthesis of information, presented in the sections of theoretical training for students in athletics. Training athletes in athletics - is a long process that involves not only physical exercise, but also training the will and character, acquiring knowledge and skills with techniques and tactics in certain types of athletics, as well as hygiene and self-control. Long-term athlete training consists of physical, technical, tactical, theoretical, psychological and integrated training [1]. Mention of the existence of the theoretical aspects of training in athletics meet in special literature, which, in general terms, provides information that needs to know an athlete-athlete [1, 5, 6, 7, 8]. However, the fundamental works of theoretical training athletes were found. Objective: to describe the theoretical training at different stages of multi-sports education of athletes (for example, multi-sports program). Methods: theoretical analysis and generalization of educational programs, study of documentary materials, systematization of scientific information.
Conclusions. The research results prove that the training programs in athletics 1985, 1986, 2007 [5, 6, 8] do not contain any methods or either scientific background for studying the structure and content of theoretical training, or no objective criteria were set to control the level of theoretical training of athletes at all stages of the multi-sports education. Prospects for further research include improving the theoretical training of athletes at all stages of the multi-sports perfection by updating the structure and content of blocks of information, development and implementation of new tools that will meet the conditions of modern society.